Cette année, afin d'impliquer les parents dans l'école, nous avons décidé de les inviter à venir participer aux heures d'accompagnement éducatif.

Je vais donc tester cette année 2x1h30 avec les parents: 1h30 d'atelier lecture + 1h30 de jeux de société.

Aujourd'hui je vais commencer par l'atelier lecture: le but c'est de proposer aux parents de CP pendant cette heure et demie des pistes pour aider leur enfant à lire mais aussi pour lui faire aimer et découvrir la lecture.

Bon je ne prétends pas être un génie qui va régler tous les problèmes d'un seul coup ce serait trop beau, mais juste les aider à faire lire leurs enfants sans leur mettre la pression ce serait déjà pas mal.

J'ai plusieurs livres que je pense utiliser pour m'aider à mettre en place plein de choses: 1001 activités autour du livre est le premier. Il donne plein d'idées de choses sympas à mettre en place (par exemple la trouvaille de Charivari être l'ami des livres: http://www.charivarialecole.fr/trouvaille-du-vendredi-4-l-ami-des-livres-a50100528 vient apparemment de là)

Ensuite j'ai trouvé un vieux bouquin dans ma classe : comment raconter des histoires à nos enfants que j'ai hâte de lire et mettre en pratique.

Techniquement je pense commencer mon accompagnement éducatif par un temps d'échanges entre les enfants et les parents: qu'ils se racontent leur journée (je ne sais pas vous mais souvent les parents ne savent pas vraiment ce qui se passe à l'école car soit ils ne pensent pas à le demander à leur enfant soit celui-ci ne veut rien raconter). Peut être que ça se fera pendant le temps du goûter si tout le monde en a un.

Ensuite, je pensais prendre un petit temps pour que les enfants fassent leur lecture du jour afin de montrer aux parents comment aider leurs enfants avec les ALphas ou alors avec les gestes de Borel Maisonny.

Et enfin proposer une activité réellement centrée sur le livre: aller à la bibliothèque, , lire une histoire pour le plaisir, faire des affiches pour donner envie de lire, découvrir différents types d'écrits...

Bref vaste projet qui va bien m'occuper un soir par semaine cette année ;)

Mes loustics ont eu beaucoup de mal à comprendre le jeu où il fallait classer les photos de Zoé, Arthur et Gribouille selon qu'ils étaient assis, couchés ou debouts: ça a pris des heures. Au final quand on est passé sur le fichier beaucoup n'avaient toujours pas compris... Je pense (après je peux me tromper...) que c'est parce que dans Cap Maths  le tableau n'est peut être pas assez apparent.

Bref tout ça pour dire que je compte donner dès vendredi des petits exercices de remédiation à mes élèves pour éclaircir tout ça ;)

 remédiation tableau à double entrée